Esclarecimento sobre o Trabalho Prático de Geografia [9.º ano]

Relativamente ao trabalho prático "I love Geo - cartas de amor geográficas", têm surgido algumas questões de alunos e encarregados de educação que cabe iluminar. Assim:
1. A presente tarefa pretende-se como forma de revisão dos conceitos mais significativos do 3.º ciclo, no contexto da Geografia;
2. O desenvolvimento do mesmo é uma técnica pedagógica de preparação para o Teste Intermédio;
3. Este trabalho será considerado na Avaliação do domínio cognitivo, deste período letivo;
4. Serão, na análise dos trabalhos, considerados os seguintes itens:
     - originalidade e criatividade na concepção gráfica;
     - apresentação cuidada e pontualidade na entrega do trabalho;
     - utilização de termos / conceitos de índole geográfica de, no mínimo, 4 dos 6 temas do ciclo;
     - contextualização do vocabulário utilizado e sentido lógico do mesmo;
     - correcção ortográfica da Língua Portuguesa;
5. A não entrega do trabalho é avaliada com 0%;
6. Os trabalhos cuja qualidade assim justifique serão expostos na Escola;
7. Os 3 trabalhos melhor pontuados terão um diploma de excelência;
8. Os trabalhos podem ser realizados em Word ou escritos à mão, a cor ou monocromáticos;
9. Os textos são de composição livre, prosa ou poema, não podem ultrapassar uma pág A4;
10. O uso de linguagem incorreta dos trabalhos implicará a sua avaliação com 0%;

Aspetos a ter em atenção para a Avaliação [8.º ano]
1. O que é a Demografia;
2. Qual a forma usada na contagem da população;
3. Como evoluiu a população mundial;
4. Quais a fases da evolução demográfica mundial;
5. Quais os motivos que levaram ao crescimento registado;
6. O que é natalidade, mortalidade e crescimento natural;
7. O que é taxa de natalidade, de mortalidade e de crescimento natural;
8. O que é fecundidade e esperança média de vida;
9. Saber efetuar cálculos com indicadores demográficos;
10. Como evoluiu a taxa de natalidade, de mortalidade e a taxa de crescimento natural, nos Países Desenvolvidos e nos Países em Desenvolvimento;
11. Causas para a maior ou menor Natalidade / Mortalidade
12. Localizar exemplos de países/regiões desenvolvidas e em desenvolvimento.
Bom estudo!

Evolução das Taxas de Natalidade e Mortalidade [8.º ano]

Para te ajudar ao estudo, podes consultar a análise realizada neste blog em janeiro de 2009.

Toma atenção aos gráficos que são um pouco diferentes dos que encontras no teu livro de Geografia!

 

Bom estudo -)

Se és aluno/a do 9.º ano presta atenção!!!

2.ª parte da avaliação a Geografia

[9º ano]

Para este momento de avaliação deve ser dada especial atenção a:

1. Identificar países em diferentes níveis de Desenvolvimento;
2. Identificar as regiões mundiais de acordo com o seu Desenvolvimento;
3. Distinguir Crescimento de Desenvolvimento;
4. Conhecer os indicadores de Crescimento de de Desenvolvimento;
5. Analisar a estrutura em que assenta o Desenvolvimento;
6. Conhecer as fontes de riqueza dos PD e PED, que contribuem para o Crescimento;
7. Reconhecer a importância do IDH e os seus domínios;
8. Reconhecer a importância atual de um Desenvolvimento Sustentável;
9. Comparar/distinguir Bem-estar e Qualidade de vida;
10. Ter uma opinião crítica, bem fundamentada, sobre os contrastes no Desenvolvimento;
11. Conhecer alguns dos obstáculos que impedem/dificultam um maior Desenvolvimentos nos PED,
12. Usar, com método e correção, os termos geográficos e a Língua Portuguesa.

Nota: recomenda-se a análise cuidada dos esquemas de aula e o treino de respostas tipo, por escrito, como preparação para este momento de avaliação!

Aspetos importantes para o teste [8.º ano]

RELEVO LITORAL
- conhecer os tipos de costa;
- identificar diferentes formas de relevo litoral;
- conhecer e explicar a evolução de uma arriba;
- definir formas de relevo litoral;
- identificar e localizar as principais formas de relevo português;
- explicar a formação e evolução de um tômbolo, baía, restinga, praia, dunas e laguna.

RISCOS E CATÁSTROFES
- distinguir risco de catástrofe natural;
- identificar/reconhecer fenómenos naturais em imagens e notícias;
- conhecer as principais causas das catástrofes naturais;
- localizar as principais zonas de risco sísmico em Portugal;
- inumerar medidas de prevenção e segurança em caso de cheia, sismo, tempestade, onda de calor e vaga de frio.

Deves ver o vídeo do "Tinoni e companhia" sobre sismos e "Nós e os Riscos"

Bom estudo !!!

RISCOS E CATÁSTROFES [8.º ano]

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