sexta-feira, 17 de abril de 2009

Actividades Humanas & Poluição [9.º ano]
São várias as acividades desenvolvidas pelo Homem que provocam alterações no Meio Ambiente.

Meios de Transporte: libertam gases poluentes, como o dióxido de carbono e o dióxido de enxofre (muitos com efeito de estufa); ruido; ocupam o solo; gastam recursos naturais (combustíveis) e geram resíduos como socata.
Grandes Concetrações Humanas: Ocupação dos solos (prédios, estradas...); destruição de florestas e áreas naturais; criação de resíduos (lixo); consumo elevado de energia e recuros naturais (água...)

Indústria: utilização/consumo de energia muita dela com origem na Natureza; libertação de gases e líquidos poluentes; ocupação do solo; produção de resíduos (alguns deles perigosos).
Agricultura: uso intensivo dos solos (que leva ao seu desgaste); utilização de químicos para combater pragas e aumentar a fertilidade (estes contaminam o solo e a água); desfloretação de grandes áreas para praticar a agricultura e a criação de animais; realização de queimadas que muitas vezes dão origem a incêndios.
O Ambiente e a Sociedade [9.º ano]

O Meio Ambiente e a relação que o Homem estabelece com ele é o tema para o 9.º ano, neste 3.º período.
O Ser Humano é parte integrante do sistema terrestre, encontra-se entre os vários seres vivos que constituem a BIOSFERA. Acreditando que não existem seres "extraterrestres" a Terra é o único planeta do sistema solar que é habitado por seres vivos. Isto acontece graças às características da ATMOSFERA, da HIDROSFERA e da LITOSFERA.
Mas, ao longo da sua existência na Terra, são muitas as alterações ao Meio Ambiente que o Homem tem realizado - umas boas e outras "nem por isso"!
Muitas são as acções ou actividades do Homem que provocam alterações no Meio Ambiente, algumas delas muito prejudiciais. Estamos a falar da POLUIÇÃO.
Vejamos os exemplo dos incêndios (criminosos), dos meios de transporte e da indústria. Nestes três casos é a Atmosfera aquela que é mais prejudicada, pois nos três casos são libertados e enviados para lá gases poluentes, como é caso do dióxido de carbono (CO2). O CO2 já existe naturalmente na Atmosfera, o problema é alterar a quantidade e a concentração do mesmo, isso coloca em perígo o equilibrio do sistema natural, o que gera graves PROBLEMAS AMBIENTAIS, para o Homem e para todos os seres vivos.
Além da Atmosfera, também a Litosfera e a Hidrosfera podem sofrer estes três exemplos de alterações ao meio/poluição. No caso dos incêndios, estes destroem a cobertura vegetal que protege o solo, deixando-o mais exposto aos agentes erosivos. Os transportes e a indústria além de ocuparem espaço à superfície da Terra emitem gases e libertam químicos que se podem misturar na água.

terça-feira, 10 de março de 2009



Tema: A interdependência entre espaços - 9.º ano
  • Distinguir Balança Comercial de Balança de Pagamentos (pág. 54 e 55)
  • Tipo de trocas comerciais e produtos comercializados Comércio Internacional entre P.D. e P.V.D. (pág. 56 e 57)
  • O porquê da dependência económica dos Países em vias de desenvolvimento dos países desenvolvidos (pág. 58 e 59)
  • O termo de troca e a sua degradação (pág. 60 e 61)
  • Causas para o Subdesenvolvimento (pág. 62 e 63)

  • Características dos países subdesenvolvidos (pág. 64 e 65)

  • Entraves/Obstáculos ao Desenvolvimento e a Pobreza (pág. 66 e 67)
  • O porquê do recuar no grau de desenvolvimento em alguns países (pág. 68)
  • O que conduz ao aumento no desenvolvimento (pág. 70 e 71)
  • O problema da Alimentação e das Doenças e possíveis soluções (pág. 72 a 75)
  • Como combater o subdesenvolvimento (pág. 78 e 79)
  • Organizações e Ajuda internacional (pág. 80)
  • Obstáculos à ajuda (pág. 81)
  • Ter uma opinião pessoal, mas fundamentada, sobre o problema da desigualdade de desenvolvimento no Mundo.

Bom estudo para o teste!

terça-feira, 3 de março de 2009

A Europa e a União Europeia

Agora os alunos do 7.º ano já podem aprender a "matéria" da Europa e da União Europeia de forma divertida. Basta irem aos links do SABER + (do lado direito) e clicar nos vários jogos e páginas de interesse sobre este tema.
As Políticas Demográficas

A estrutura etária da população de um país tem consequências na sociedade e na economia do mesmo. Algumas dessas consequências podem ser "menos boas", daí que alguns países tomem medidas para alterar essa estrutura - Políticas demográficas.
São uma série de medidas que visam incentivar a Natalidade - Políticas Natalistas - adoptadas normalmente em países desenvolvidos com a população envelhecida ou que visam diminuir a Natalidade - Políticas Anti-Natalistas - típicas em países em desenvolvimento, que apresentam elevadas taxas de natalidade e um elevado crescimento natural.

Podes ver o video seguinte sobre a política natalista da Alemanha!
Proposta de correcção da ficha de avaliação do 8.º ano

1.1 (a resposta encontra-se no artigo do dia 22 de de Janeiro)

1.2 O crescimento explosivo da população mundial registado desde 1950 tem por base a redução da mortalidade no mundo e as elevadas taxas de natalidade que ainda se registam nos países em vias de desenvolvimento. Assim, apesar da redução da natalidade nos países desenvolvidos o mesmo não acontece nos países mais pobres, onde a ajuda internacional e a melhoria na alimentação e na saúde têm conduzido a uma manutenção das elevadas taxas de natalidade. A par disso a mortalidade, devido à melhor assistência médica e à descoberta e aplicação de novos medicamentos e técnicas de saúde, tem conduzido a uma importante redução da mortalidade, o que, em conjugação com uma natalidade elevada faz com que os países pobres tenham um muito elevado Crescimento Natural.
1.3 São os países em vias de desenvolvimento (onde se regista maior crescimento natural).
2.1 a) 2.2 b) 2.3 c) 2.4 d)
3. (a resposta deve conter obrigatóriamente a fórmula, os cálculos e uma resposta)
4. A diferença registada reflecte a relação entre o número de nascimentos e a população total do país, assim, a China apesar de ter um n.º bastante elevado de nados-vivos, 17 582 000 (total), na sua relação com o n.º de habitantes faz com que apareça com um valor de taxa de natalidade muito menor (13,7%0 ), uma vez que é um país muito populoso, com 1 330 044 605 habitantes.
No caso do Afeganistão, um país com menor n.º de habitantes, apenas 32 738 376, a relação com o n.º de nascimentos dá origem a um valor elevado de taxa de natalidade (45,2%0 ), porque o número de habitantes é menor.
5.1 Nos países em vias de desenvolvimento, a taxa de natalidade, manteve-se durante muitos anos elevada, acima de 40 %0. Depois de 1900 regista-se um aumento para próximo de 50 %0, que se deve à ajuda prestada pelos países desenvolvidos no domínio da saúde e alimentação. Mais recentemente, pela década de 80, verifica-se um acentuado decréscimo, para cerca de 30 %0, motivado pela maior utilização de meio de prevenção da natalidade, como a prática de planeamento familiar ou a generalização do uso de anticoncepcionais.
Nos países desenvolvidos, a taxa de natalidade em 1860 era já menor que nos países em vias de desenvolvimento, 38%0 , apresentando uma tendência de diminuição, atingindo-se em 1900 o valor de 30 %0. Por volta de 1950 verifica-se um ligeiro aumento em consequência do fim da 2.ª Grande Guerra. Actualmente, a tendência neste grupo de países é para um aumento da taxa de natalidade ligeiro devido às ajudas e incentivos dados à natalidade em muitos países ricos.
5.2 ...países em vias de desenvolvimento; ... às sucessivas guerras, epidemias e períodos de fome; ... à diminuição da ajuda humaniária internacional; ... devido ao envelhecimento da população.
6. (assinalar o sul da Ásia e África subsariana)
7.1 Somália = país em vias de desenvolvimento / França = país desenvolvido
7.2 - maior e melhor assistência médica em França; melhor alimentação; maior segurança, com menos conflitos e guerras; melhores hábitos de higiene; acesso a água potável... (isto em França)
7.3 Porque as mulheres apresentam melhores hábitos alimentares; maior/mais regular prática desportiva; menor consumo de álcool e tabaco e desempenham actividades profissionais menos desgastantes e perigosas...

quinta-feira, 26 de fevereiro de 2009


Agora já podem saber + sobre a União Europeia, basta seguir o site "Saber + Europa". Os países que fazem parte desta união, a moeda única europeia, os símbolos e a sua história, são algumas das informações interessantes que podem encontrar nesta ligação. Além de divertidos jogos!